????慶陽網訊（作者孫云曉，系中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員，中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長）?孩子的內在品質和人格特點，是通過外在的行為習慣表現出來的。因此，我們需要在日常生活的細節中，通過培養孩子的良好習慣來促進其健康人格的發展。 ???

????近日，朋友圈里一篇“某名校校長致合唱團家長的一封信”火了。這篇文章提到，這所名校合唱團的孩子在國際大賽中奪得銀杯，卻不懂禮貌、不會主動幫助別人，在文明禮貌和禮儀上缺乏教育。文章引發了不少老師和家長的共鳴。

????這封信是這名校長在莫斯科轉機時寫給合唱團學生家長的，之所以能廣泛傳播，是因為它的內容具有深刻的教育意義。一方面，這些參賽學生的“名校”“好學生”身份與其行為存在著很大的反差，特別是這些孩子的才藝特長與專業的合唱團隊相比都毫不遜色，卻欠缺一些基本的素養，這的確應該引起父母與教師的反思。另一方面，這些小學生所表現出來的問題，并不是特例，而是一個具有普遍性的問題。在那些只追逐學習成績和技藝才能的學校和家庭中可能更為嚴重，這才是需要我們真正警惕的。簡而言之，重智輕德是當前教育的最大誤區，是“好孩子”表現不佳的根本原因。

????“好孩子”的壞毛病得治。“好孩子”之所以不好，問題還是出在學校和家庭的教育觀上，老師和家長看重什么，學生就朝著哪個方向努力。更令人擔憂的是，一些“好孩子”所謂的好表現是為了迎合老師、家長的期待，努力“做”出來的，而不良表現恐怕才是他們最自然最真實的表現。

????在這篇文章流傳之后，有人反思“好孩子”為何有這么多“壞毛病”，這個想法本身就給我們提出了一個問題，何為“好孩子”？很多父母和老師在這一點上就存在著很大的誤區：學習成績好，才藝特長突出往往成為父母和老師衡量孩子是否優秀最重要甚至是唯一的標準。在這種標準的要求下，學校和家庭的教育往往會存在急功近利、重智輕德的問題。

????孩子的教育應該是綜合的、平衡的教育，我們不僅要關注孩子的智力教育，更需要關注孩子的品德和人格教育，并且要把立德樹人放在教育的首要位置。但很多學校和家庭往往意識不到這一點，在日常生活中不僅經常忽視孩子個人素質和道德修養的教育，甚至為了追求學習成績做出匪夷所思的事情。比如媒體曾報道，河南有一位父親竟然雇人殺害女兒的好朋友，原因是這位父親認為女兒的好朋友影響了自己女兒的學習成績，在屢次告誡女兒遠離朋友無效的情況下，想給她一點“教訓”。

????我們可以看到，如果父母只注重孩子的學習成績，把教育功利化，忽視孩子的人格教育，其本身的教育措施和方法都會走偏，甚至走向極端，孩子的最終教育結果當然也是片面、失衡的。其實這種錯誤的教育傾向普遍存在，只不過這次連北京知名學校都出現這樣的問題，更加讓我們意識到問題的嚴峻性。

????如何避免孩子出現這種教育失衡的現象？我認為家庭和學校應該確立教育的基本原則與目標，即教育的核心目標是培養學生的健康人格，而具體途徑應該從培養孩子良好習慣入手。我曾經主持過全國教育科學十五、十一五課題，即關于少年兒童行為習慣與健康人格關系的研究，研究的最重要結論就是“良好習慣締造健康人格”。

????比如針對孩子大聲喧嘩、插隊等行為，我們可以通過培養孩子遵守規則的社會性習慣來解決；針對孩子缺乏愛心、不肯幫助同學的問題，我們可以通過培養其仁愛習慣來糾正等等。

????所以，我認為這封信雖然是一名負責任的校長對自己學生行為的反思，卻揭示了當前教育中普遍存在的問題。解決這個問題的根本方法，需要家庭和學校把立德樹人作為教育的根本目標，從培養孩子的良好習慣入手，努力促進孩子健康人格的健全與發展。如果不解決這一根本目標與核心原則問題，我們的教育危機將會愈演愈烈。