作為校長，我在教師會上多次提到“卓越”和“態度”這兩個詞。卓越是非常優秀、超出一般的意思。態度是人的舉止神情。卓越不是一種技巧，而是一種態度，一種腳踏實地的干事態度。一個學生想讓周圍的同學接納他，就必須嚴于律己、搞好自己的學習，與同學們以誠相待；一個教師想讓自己的學生喜歡他，就必須鉆研業務、搞好自己的教學工作，與學生交朋友；一個校長想讓師生尊敬他，就必須以身作則、想方設法補齊學校管理工作中的短板，發現和解決學校教學中的瓶頸問題，構建一個能促進師生共同發展的管理模式！

一、學校工作——“大包干”

《平凡的世界》中主人公孫少安說過：在農業社，社員們天天盼著生產隊死牛，因為死了牛就可以有牛肉吃了，這樣的態度過日子能把生產搞上去嗎？責任制就不同了，農民把分給自家的牛比作自己的命根子，因為牛是自家的嘛！記得我剛到這所學校的時候：教師倦怠，學生底子薄，學校的事情沒人管，滿校園死氣沉沉、缺乏學校應有的活力。我真是看在眼里急在心里呀！我和班子成員經過三天三夜的苦思冥想，終于找到了“學校工作大包干”這個妙招！就是把學校所有的工作全部分給每個領導、每個教師、每個年級、每一個學生的手中去。讓全體師生都“謀事”、“做事”，讓大家都動起來、忙起來！在不違背教育規律的條件下創造性開展工作。不出一周時間，校園整潔了，師生不遲到早退了，學生愛學習了，學校變樣了！

二、課堂教學——“大變身”

課堂教學是學校工作的重中之重，一節課好不好，關鍵看在這節課上教師在干什么？學生在干什么？通過這節課，教師和學生都提高了沒有？發展了沒有？我們要求教師將大量的時間留給學生“思考”、“討論”、“總結”和“嘗試”，教師只在恰當的時間進行“適量的點撥”；要求課堂必須是“問題課堂”。課堂上的每一個教學環節，都要有一個探索和研究的問題，要讓學生在環節中充滿好奇心和求知欲；課堂還必須是“開放課堂”。課堂上師生都要活起來、腦子要動起來，心情要快樂起來！

三、讀書活動——“要任性”

在這個物欲橫流的時代里，想讓師生們愛上讀書，的確是一件難事！絕大多數人認為：天天為生活而忙碌，哪有時間讀書？就是讀了也記不住呀？也有人很茫然，不知道讀什么書好？我就用今年最流行的一個詞“任性”來回答大家！我所說的“任性”有兩個意思，一是對自己的束縛可以任性一回：你不要管讀了以后記下沒有，盡管去讀罷了！這好比你天天都要吃五谷雜糧，吃進肚子以后吸收了就行，至于你吃的什么好像沒有討論的必要了吧！二是在書籍的選擇上可以任性一回：你可以讀朱自清和林語堂的散文、路遙和托爾斯泰的小說、蘇軾和毛澤東的詩詞等等，古今中外的書都可以放心地讀！我相信：有一百個讀者，就應該有一百個不同的哈姆雷特！任性是一種態度，讀書也可以任性地去讀！

四、素質教育——“要全面”

只重視“應試科目的內容”，勢必會造成學生的知識面狹窄，視野不遼闊，這樣的學生即使以后考上了所謂的理想大學，畢業后也只能是缺乏后勁的書呆子！面對這種情況，我和班子成員親自參與學校安排的體育、美術、演講等各種社團活動，和學生一起活動、一起快樂、一起成長！隨著時間的推移，老師和學生慢慢都習慣了：到什么時候上什么課，校園里有了歌聲、笑聲、演講聲、聲聲入耳，班事、校事、天下事、事事關心。只有在豐富多彩的活動中，學生的心身都得到全面發展，這才是真正意義上的素質教育，這才是真正意義上的為了孩子的未來發展！

五、評價機制——“要多元”

前幾天，有位教師向我提了一個問題：現在推行素質教育好幾年了，我們怎么還考試呢？這個問題問得好！說明這位教師面對素質教育，他思索過，是位思考型的教師。

素質教育要求學生得到全面發展。通過一個階段的學習，學生是否得到真正的發展？用什么來呈現呢？這就有了評價方式這個話題。而我們平時所說的考試，只是多種評價方式中的一種罷了。作為教育人，在實際工作中不斷豐富我們的評價方式、改進我們的評價方式，使其更科學、更合理，從而讓評價方式更好地為學生服務、為國家服務！我們平時經常用的：筆試、口頭作文、表揚和批評等就很好，我們需要堅持。我們還可以嘗試的有：自己激勵、學生互評、家長參與評價等。像這樣多元的評價方式，能讓學生重新獲得特別的自信，有了積極向上的心理向往，他們甚至學會了自省！這樣看來，多元才能演繹精彩！

另外，每一所學校都需要一個團結奮進、敢于擔當、無私奉獻的合作團隊，這也很重要。學校好比一棵大樹，教師就是這棵大樹的主干和根系，學生就是這棵大樹上的枝葉，那么校長就是為了這棵大樹能夠健康成長、枝葉茂盛、果實累累而日夜操勞，精心照顧著和守護著這棵大樹的園藝師，一位追求卓越的園藝師！

無論是從學校的管理、課堂教學的改革、讀書活動的開展、素質教育的推行、評價方式的呈現，作為教育人我們都需要積極去面對一切，有了這種態度，我們的課堂才有可能成為卓越的課堂，我們的教師才有可能成為卓越的教師，我們的校長才有可能成為卓越的校長，我們的團隊才有可能成為卓越的教育團隊！

卓越，離我們并不遙遠，它近在咫尺，它就在我們的身邊。卓越不是一種技巧，而是一種態度，一種腳踏實地的干事態度！