每周二晚上8點，32歲的甘肅省環縣秦團莊中心小學語文教師馮小剛都會準時拿出手機，習慣性地打開微信。他不是瀏覽“朋友圈”的信息，而是一頭扎進一個消息活躍的微信群里，迫不及待地“發言”。

馮小剛加的這個群，是環縣小學語文名師郭紅梅組建的微信工作群。他也是工作室的成員之一，每周這個時間，是該工作室固定的線上討論、交流時間，一周一個話題。“每次參與討論，就像和高手過招兒一樣，非常過癮，自己的教學困惑也迎刃而解。在名師的帶動、指導下，我所帶班級教學質量提升很快。”馮小剛說。

環縣教體局局長張明君介紹，近年來，該縣財政每年列支100萬元專項培訓經費，通過實施“環江名師”培養工程和名師工作室建設，對遴選的學科骨干開展針對性的培養培訓。“環江名師”團隊有26名核心成員，像郭紅梅這樣的名師工作室有11個。目前，全縣有18名教師被隴東學院聘請為兼職教授、兼職教師；6名教師被聘為甘肅省鄉村教師素質提升計劃“金鑰匙”導師團導師。

名師工作室由主持人和學科骨干成員組成，主持人由國家、省市級優秀教師、教學能手擔任，成員均是縣域內教學業績突出、課改教研有建樹的教壇新秀或骨干教師。名師工作室在主持人帶領下，根據課程標準和學科教學實際制定詳細、系統的專業發展規劃，通過開展針對性培訓以及研課磨課、主題論壇、課題研究等活動，在教育思想、教學實績、科研成果和專業素養等方面引領學員，打造和培養一批新名師。

同時，“環江名師”團隊和11個名師工作室還承擔全縣中小學教師繼續教育培訓、課改巡回指導及校本教研等工作，促進全縣本學科教師隊伍素質整體提升。

“郭紅梅小學語文名師工作室”主持人郭紅梅告訴記者，該工作室2015年創建，目前已有10名骨干成員，每名骨干成員還發展了2至3名二級成員。這學期，工作室每名成員聽評課超過30節。

“我們把‘環江名師’團隊與名師工作室建設作為推動教師專業發展的有效途徑，在聚集優秀教師打造優勢學科團隊的同時，實現了跨區域、跨學校組建學科團隊，也實現了學校間、城鄉間的合作交流和優勢互補，帶動了區域教學科研水平的提升。”張明君說。

記者來到環縣五中的“楊樹岳書法名師工作室”，主持人楊樹岳介紹說，工作室成立3年來，吸納了140名成員，培訓專兼職教師196人。在工作室的帶動下，環縣大部分中小學開設了書法課。其中，環縣五中確立了創辦書法特色校的辦學目標，大力開展書法教學研究，并把書法元素融入校園文化、德育等方方面面。同時，書法教育形成了3個梯度的教學管理模式，即每周一節的普通班教學；初中各年級的興趣班教學，每周兩節課；高中各年級書法選修生的教學班。

此外，環縣教體局教研室還依托名師工作室，定期組織開展全縣性校際交流、教師技能大賽、讀書沙龍、片區教研活動，并牽頭承擔、指導課題研究，全縣教師隊伍的政策理論水平、教育教學理念、教書育人能力實現了跨越式提升。

數據顯示，3年來，環縣各名師團隊成員和學員舉辦公開課、示范課和講座共386人次；工作室送教下鄉、指導學科教研活動132次，開展省市課題研究48個；開發學科課程和校本教材23本（套）；130名教師在各類技能大賽中獲得省市獎勵。更為重要的是，在名師團隊的引領、示范、帶動下，廣大教師的職業責任感、歸屬感、成就感、榮譽感、幸福感明顯增強。