【建真言 謀良策·代表委員談教育】

習(xí)近平總書記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。”

今年全國(guó)兩會(huì)，家庭教育問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)兼開放教育學(xué)院院長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育集團(tuán)主任戴立益委員表示：“家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。當(dāng)前，我國(guó)的家庭教育仍然存在諸多問題：很多家長(zhǎng)缺乏正確的家庭教育理念和手段，不少家庭出現(xiàn)了重智輕德、重分輕能、過分寵愛、過高要求等現(xiàn)象，家長(zhǎng)的家庭教育能力亟須提升；全社會(huì)缺乏專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)者，亟須建立家庭教育專業(yè)指導(dǎo)體系；政府對(duì)家庭教育的外部支持不足，亟須多部門協(xié)力提升家庭教育的水平。”

如何推動(dòng)家庭教育水平的提升，戴立益委員建議要重視以下工作：一是探索在有條件的大學(xué)設(shè)立家庭教育相關(guān)專業(yè)，開展學(xué)科建設(shè)與理論研究，培養(yǎng)一批專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)人才，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的專業(yè)性、科學(xué)性和實(shí)效性。二是探索建立家、校、社聯(lián)動(dòng)的立體化家庭教育公共服務(wù)體系，建議通過地方立法、投入專項(xiàng)資金等多種方式，為家庭教育的發(fā)展提供多重保障。（彭景暉）