慶陽網訊（實習生 唐曉慶? 記者閆慧）網課對大多數學生來說，是個新事物，不一樣的課表、不一樣的課堂、不一樣的教學方法，在線聽課、即時交流、答疑反饋，這種全新的學習模式雖然讓學生們感到很新鮮，但離開老師面對面的教學，也有很多不適應的地方。

　　小學六年級學生劉一琪告訴記者，在收到老師上網課的通知時，她一晚上都沒怎么睡，感覺又新奇又忐忑，對這種新的上課方式很好奇，同時又忐忑作為一名六年級畢業班的學生，小學最后一個學期需要掌握學習的知識還有好多，網課教學的新模式自己能不能適應?

　　上了兩節課后，劉一琪漸漸打消了顧慮，“在網課的學習之中，我問了老師很多問題，老師還表揚了我。以前我沒有這么積極的，這次因為是網課，不像在教室里，面對很多同學時會緊張，只要打字就可以了，而且其他同學也比較積極，我覺得自己不能落后了。”劉一琪說。

　　唐曉洋是慶城中學初二的一名學生，2月25日，她便開始了網課學習，每天早上6點半起床，7點開始早讀，8點開始學習。“經過幾天的網課學習，我很快就適應了，提前預習，帶著問題去聽課，這樣效率會很高，我很感謝每一位為了我們辛勤付出的老師。雖然網課挺好的，但我很想我的老師和同學，希望這場疫情能很快過去，我們能摘下口罩，重返學校，重返課堂。”唐曉洋說。

　　記者通過采訪發現，網課不僅僅是學生們在上，不少家長也當起了“陪讀”。不少家長表示，上網課不但讓孩子學到了知識，還培養了孩子良好的作息，避免沉迷手機的負面影響，也拉近了自己與孩子之間的距離。

　　“之前家長們也在說，沒必要讓小學生上網課，落下課等開學后利用周末或者暑假補回來就行。我也覺得孩子還小，自制力差，線上課堂效果不一定好。但是，前幾天陪孩子上了幾次的網課后，我卻改變了想法，覺得上網課也有好處。”市民范慧說。

　　范慧告訴記者，她的孩子在團結小學上四年級，從放假回家開始，孩子每天都待在家里，除了每天寫一個小時的寒假作業外，其他時間不是玩，就是看電視、玩手機，有幾次她還因為沒收手機而跟孩子起了沖突。開展線上課堂后，因為有了固定的上課時間，孩子的時間有了安排，這樣他看電視和玩手機、玩游戲的時間自然就少了。而且，堅持每天都讓孩子學習一會兒，還可以讓孩子收收心，等到疫情過去重新返校上學時，孩子會更容易投入到學習中去。

　　“這段日子因為不能外出活動，不要說孩子了，就連我們的作息時間都是混亂的，吃飯不定時，什么時候餓了什么時候吃，這樣對身體很不好。現在因為要上課，和正常上學的時間是一樣的，所以我們和孩子都回到了正常的作息時間。孩子知道要上課，也會自覺地早睡早起。”市民付廷和說。

　　付廷和告訴記者，他的孩子上初一，之前他一直在外地打工沒時間陪孩子，導致孩子和他比較生疏。這次受疫情影響他不上班，為了給孩子做榜樣，他每天堅持和孩子一起起床上課，還會做課堂筆記，沒聽懂的地方一起探討。通過這樣的方式，他和孩子之間的話題也漸漸多了起來，“我們現在是好哥們。”付廷和說。