慶陽網(wǎng)訊（記者 祿永峰）選擇上職業(yè)中專的學生，有兩項選擇，要不學習一技之長順利就業(yè)，要不通過高考走進高職院校繼續(xù)學習。據(jù)統(tǒng)計，近三年來，西峰職業(yè)中專98.5%的畢業(yè)學生能夠高質量穩(wěn)定就業(yè)，升學率在99%以上，已發(fā)展成為一所頗具影響力的職業(yè)學校。

近年來，西峰職業(yè)中專以辦人民滿意的教育為目標，堅持“創(chuàng)辦適應社會發(fā)展需要的教育，讓每個學生都成人成才”的辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內部管理，走出了一條“學校管理制度化、教育教學規(guī)范化、德育教育實效化、招生就業(yè)一體化、后勤保障標準化”的辦學之路。

啟示一：抓管理，建設高水平師資隊伍

西峰職業(yè)中等專業(yè)學校，是一所公辦全日制國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、中德合作項目學校，在校學生2227人。學校堅持以制度管人，按制度辦事。學校推行“分層管理、分塊負責、分類考核”的管理模式，建立并堅持“校級領導值班制、中層領導值周制、校長辦督查制、責任過錯追究制”的“四制”原則，實行值周督查、通報和現(xiàn)場交辦制度，處室負責人學期述職制度，制定出臺了《西峰職專抓落實干到位求實效工作守則》。

為了加強師資建設，提升教師隊伍專業(yè)化水平，學校著力打造“兩支隊伍”，實施“兩個工程”。即打造師德高尚、素質精良、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的專業(yè)教師隊伍和學校放心、學生愛戴、家長信賴的班主任隊伍；學校借鑒德國“雙元制”辦學模式，推行案例教學法、行動導向教學法、項目教學法，實施“名師工程”和“青藍工程”，形成了一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍。學校依照工學結合、理實一體化教學的要求，實施教、學、做相結合的教學模式，實訓課開出率在50%以上。近三年來，師生參加國家、省、市各項技能大賽獲得獎項820人次。同時，加強與德國漢斯·賽德爾基金會的交流與合作，積極爭取“國培”“省培”計劃，開展教師培訓。近兩年來，學校先后選派近60名教師和管理人員赴德國本土及“賽會”在華各項目點學習，參加國家、省級示范校項目骨干教師培訓20人次。

學校始終把師德師風建設擺在重要位置，規(guī)范教育教學行為，使廣大教職工履職到位、監(jiān)管到位，提升師德素養(yǎng)，爭做好老師。在具體工作中，學校通過師德案例宣講學習、開展師德標兵評選、加大師德師風宣傳等活動，集中開展師德師風警示教育，引導教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)；通過組織師德師風評議活動，每年組織學生、家長對學校工作和教職工師德師風評議一次，利用問卷調查、校長信箱、校長接待日等形式，廣泛征求社會對學校和教職工師德師風方面的意見和建議，建立整改工作清單，及時自查自糾，即知即改，并長期堅持，全面開展師德師風排查整治活動；通過建立師德師風培訓制度、規(guī)范完善考勤制度、完善查課常規(guī)制度、開門評教制度、師德問題一票否決制度、教師培養(yǎng)成長機制、師德責任追究制度等制度約束管理，在日常教育教學中形成師德管理長效機制，建立師德師風長效管理機制。

啟示二：提質量，培育良好的育人模式

學校堅持立德樹人，育人為本，把社會主義核心價值觀融入德育教育全過程，深入持久開展“孝親敬老、誠實守信”主題教育活動。制定“一讀、二寫、三講、四踐行”德育教育實施方案。“一讀”即閱讀經(jīng)典，以閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典篇目為主，從古圣先賢的思想中汲取高貴的力量，內化于心，外化于行。“二寫”即寫心得體會，把閱讀過的經(jīng)典篇目，提煉成自己的思想，提出自己的看法和感悟。“三講”即講閱讀感受，明確行動目標，既要圍繞經(jīng)典閱讀進行講解，又要不斷延伸和豐富講解內涵，通過講歷史、講現(xiàn)實、講身邊人和事的方式尋找自身不足，解決自己怎么辦的問題。“四踐行”即通過舉辦演講賽、辯論賽、讀書會、拍攝微電影等實踐活動，豐富“孝親敬老·誠實守信”教育活動內涵，讓學生修煉君子風度，涵養(yǎng)淑女氣質。

為了樹立“嚴管即是厚愛”的管理理念，學校選取部分班級召開家長座談會，開展“戒尺進課堂、進校園”試點活動。應家長要求建立懲戒機制，請戒尺進課堂、進校園，家委會授權老師對嚴重違反校紀、不服管教的孩子進行懲戒，并與學校共同討論修訂了《西峰職業(yè)中專開展“戒尺進課堂、進校園”活動實施方案》，家長與孩子一起簽訂了“戒尺進課堂、進校園”意見征詢表。目前，全體學生都能心存敬畏，敬畏師道尊嚴；心有戒尺，敬畏校紀班規(guī)，熟背“六戒”內容（即一戒不孝父母親人，頂撞老師長輩；二戒穿戴奇特怪異，吸煙喝酒賭博；三戒言語粗魯污穢，破壞設施公物；四戒濫交不良朋友，無故曠課逃學；五戒團伙打架斗毆，拉幫欺凌弱小；六戒課堂頻玩手機，徹夜上網(wǎng)不歸），做到了心中有戒、言中有畏、行中有止。

在開學初期，學校對新生進行入學教育，組織學習各項管理制度，組織開展軍訓、日常行為規(guī)范教育、安全教育、禮儀教育及集體主義和愛國主義教育，使學校德育工作從學生入校第一天就能有效地開展。加強班級管理，通過開展主題班會、“文明班級”“文明宿舍”評比，讓學生懂得“一分耕耘，一分收獲”“成功的前提是勞動”，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以年級組為單位實行以常規(guī)教育為內容的晨訓制度，利用晨會對學生管理中存在的問題及時通報糾正。值周督查和政教處日常管理相結合，確保時時有檢查、事事有人管。同時，開展豐富多彩的校園文化活動。重視校園文化陣地建設，充分利用廣播站、校園網(wǎng)、電子屏、校刊、宣傳欄等陣地對各專業(yè)組建設、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀學生及優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡進行廣泛宣傳，為學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境。

學校進一步完善資助體系，落實各項惠民政策。嚴格執(zhí)行國家對中職學生免學費、助學金資助政策，建立資助信息檔案，按程序及時上報受助學生信息，確保助學金按時足額發(fā)放到受助學生手中。凡慶陽市所轄7縣農(nóng)村戶籍學生100%、西峰區(qū)及縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶籍經(jīng)濟困難20%學生，每年每生享受2000元國家助學金；家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的學生，可享受甘肅省財政廳、教育廳“萬名品學兼優(yōu)生”資助計劃，縣（區(qū)）扶貧辦“雨露計劃”等資助項目，每年每生1500元至3000元的助學金；部分品學兼優(yōu)、家庭困難學生還可享受“慶陽福彩·西峰職專助學基金”每年每生2000元。

啟示三： 促合作，拓寬就業(yè)和升學通道

走合作辦學之路，提高辦學層次，增強辦學吸引力，給廣大學生提供了廣闊的就業(yè)前景。近年來，學校先后與浙江敏實集團、廣東海信、上海大眾、吉利汽車公司等國內知名企業(yè)長期合作，設立“訂單班”，實行定向委培，建立了穩(wěn)固的實習就業(yè)基地。實現(xiàn)了入學就是進廠，畢業(yè)即能就業(yè)的目標，確保98.5%的學生能夠高質量穩(wěn)定就業(yè)。

近年來，學校以發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育思想為指導，著力提升辦學層次和辦學品質，努力拓展與高職院校合作，打通中職學生上升通道。學校先后與蘭州石化職業(yè)技術學院、定西師范高等專科學校、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院、蘭州職業(yè)技術學院等14所省內知名高職院校深度合作，在學前教育、護理、汽車運用與維修等21個專業(yè)實行中高職一體化模式合作辦學，學生在西峰職業(yè)中專完成2年中專階段學習后，通過參加合作院校組織的轉段考試，擇優(yōu)錄取。就讀中專的學生還可通過“三校生”高考方式進入省內高職院校深造，升學率均在99%以上。

擴大就業(yè)渠道的同時，學校還注重提高就業(yè)質量。學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，通過校企合作、定向招生、訂單培養(yǎng)，為企業(yè)量身培養(yǎng)合格勞動者。今年，學校設立企業(yè)冠名班，在汽修、計算機、焊接、數(shù)控、電子等專業(yè)實行訂單培養(yǎng)，深圳英太教育科技有限公司為該校援建工業(yè)機器人實訓室，實現(xiàn)了學校教學與企業(yè)用人的近距離無縫隙對接。為服務學生盡快適應企業(yè)工作生活，加深學校對合作企業(yè)進一步了解，促進產(chǎn)教結合、產(chǎn)教互長，學校在建立老師陪伴駐廠、跟蹤服務就業(yè)安置機制的同時，定期派遣工作人員赴就業(yè)單位進行就業(yè)回訪。對不滿意現(xiàn)有工作崗位的學生進行二次安置，細致貼心的后期服務確保學生穩(wěn)定就業(yè)、高質量就業(yè)。

同時，該校抓培訓拓渠道，凸顯職教特色。近兩年來，學校充分發(fā)揮職教優(yōu)勢，承擔各級各類社會培訓及賽會培訓2518人，取得了良好的社會效益。在社會培訓中，學校在抓好常規(guī)教育教學工作的同時，堅持以慶陽經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)業(yè)升級為導向，以滿足職工、農(nóng)民工需求為宗旨，創(chuàng)新培訓模式，加大培訓投入，通過校內集中辦班、送教下鄉(xiāng)、送教進企業(yè)等多種途徑，積極開展各類培訓工作。

據(jù)了解，截至目前，學校先后榮獲甘肅省教育系統(tǒng)先進單位、甘肅省職業(yè)教育先進單位、甘肅省藝術教育先進集體等榮譽稱號。建校30多年來，已向社會培養(yǎng)各類專業(yè)技術人才10萬多人，為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展作出了貢獻。