??????? 慶陽(yáng)網(wǎng)訊（記者 陳思）家住西峰城區(qū)的徐女士發(fā)現(xiàn)，在兒子和女兒的家長(zhǎng)群里，“孩子沉迷短視頻”這一問(wèn)題，深受多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注，大家普遍感到無(wú)奈。

??????? 有的家長(zhǎng)反映，上中學(xué)的孩子放學(xué)回家后經(jīng)常拿著手機(jī)看短視頻，還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己上幼兒園的孩子也有這種狀況，經(jīng)過(guò)多次勸說(shuō)引導(dǎo)，孩子依然不能克制自己。

??????? “現(xiàn)在的孩子一有時(shí)間就窩在沙發(fā)上刷短視頻，不愛(ài)閱讀，也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)和身體健康有益的愛(ài)好不愿意去嘗試。這樣下去，影響學(xué)習(xí)，損害視力，不利于身心健康成長(zhǎng)。”徐女士說(shuō)，許多家長(zhǎng)和她一樣對(duì)孩子沉迷短視頻的狀態(tài)感到擔(dān)憂。

??????? 隨著網(wǎng)絡(luò)與智能終端的發(fā)展及普及，短視頻用戶不斷攀升，用戶群體中不乏中小學(xué)生及低齡兒童，孩子為何沉迷短視頻？當(dāng)孩子沉迷短視頻時(shí)，家長(zhǎng)該采取何種方法正確引導(dǎo)？11月7日，記者就這一系列問(wèn)題采訪了慶陽(yáng)心怡咨詢調(diào)解服務(wù)中心的心理咨詢師郭越。

??????? 郭越表示，人際關(guān)系是否和諧、家庭教育方法是否得當(dāng)?shù)惹闆r直接影響孩子對(duì)短視頻的使用。如果親子之間交流不暢，或者家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，子女有話藏在心里說(shuō)不出，缺乏傾訴對(duì)象，孩子更容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，會(huì)借助短視頻獲得交流的滿足感。而對(duì)于低齡兒童來(lái)說(shuō)，沉迷短視頻的很大一部分原因，與家長(zhǎng)日常的習(xí)慣影響有關(guān)。低齡兒童自控能力較弱，對(duì)家長(zhǎng)行為模仿性較強(qiáng)，如果家長(zhǎng)在孩子面前終日不離手機(jī)，年幼的孩子必然會(huì)注意到家長(zhǎng)這一行為并受影響。

??????? “現(xiàn)在是數(shù)字化時(shí)代，成年人要給未成年人做好榜樣。家長(zhǎng)理智的態(tài)度、以身作則的行為、善于自我管理的生活方式，都是能引導(dǎo)孩子規(guī)范行為的重要舉措。”郭越表示，家長(zhǎng)首先要了解新型網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的特點(diǎn)、科學(xué)的家庭教育方法、未成年人心理特點(diǎn)，耐心了解孩子心理訴求，給予孩子有效的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，給學(xué)生更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，接納每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)。要注重家校結(jié)合，密切關(guān)注未成年人思想、行為動(dòng)態(tài)，營(yíng)造有利于學(xué)生不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)、生活氛圍。各類互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也應(yīng)根據(jù)群體的不同設(shè)計(jì)不同的平臺(tái)與工具，提供區(qū)別化的服務(wù)。這樣既有利于監(jiān)護(hù)人等對(duì)未成年人進(jìn)行有效監(jiān)督與引導(dǎo)，也有利于未成年人進(jìn)行自我管理。