技能比拼、名師引領(lǐng)、教研深耕、多維培訓(xùn)……連日來(lái)，慶陽(yáng)市多所中小學(xué)圍繞“教師賦能”主題，創(chuàng)新舉措，系統(tǒng)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為鍛造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的“美麗園丁”隊(duì)伍注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

慶陽(yáng)市教育系統(tǒng)把“培育美麗園丁”作為實(shí)施美好教育、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措，通過(guò)賽教融合鍛造匠藝，名師矩陣激活潛能，數(shù)字賦能開(kāi)辟新局，大力實(shí)施“教師賦能工程”，推動(dòng)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力培養(yǎng)造就教育情懷深厚、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)卓越的新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。

教師讀書(shū)交流會(huì)上大家暢所欲言。

賽教融合鍛造匠藝：以常態(tài)機(jī)制驅(qū)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新

慶陽(yáng)市教育系統(tǒng)以“課堂革命”為抓手，構(gòu)建多層級(jí)賽課體系，通過(guò)“千校萬(wàn)師”賽課活動(dòng)、學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽等年度賽事，形成“人人參與、以賽促教”的常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制。這一創(chuàng)新實(shí)踐突破了傳統(tǒng)教師培養(yǎng)模式，將教學(xué)競(jìng)技場(chǎng)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。慶陽(yáng)第六中學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)大賽生動(dòng)詮釋了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合之道，青年教師運(yùn)用色譜原理創(chuàng)新視覺(jué)呈現(xiàn)，融匯傳統(tǒng)文化元素，在1.2平方米的黑板上演繹立體化知識(shí)圖譜。這種“靜止的課堂藝術(shù)”不僅提升了參與教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，更催生出“思維可視化教學(xué)法”的校本教研成果。

教學(xué)競(jìng)技與教研深耕的深度融合，催生出“賽研一體”新生態(tài)。慶陽(yáng)第七中學(xué)的“六大攻堅(jiān)行動(dòng)”繪制出立體化育人藍(lán)圖。從陽(yáng)光體育強(qiáng)基到書(shū)香校園涵養(yǎng)，從課堂質(zhì)量革命到藝體品牌鍛造，構(gòu)建起全鏈條育人體系。特別是通過(guò)“青藍(lán)工程”，實(shí)施“1359”培養(yǎng)計(jì)劃，開(kāi)展師徒同臺(tái)競(jìng)技、教學(xué)比武等多項(xiàng)活動(dòng)，助力青年教師快速成長(zhǎng)。構(gòu)建“教學(xué)新秀-骨干教師-學(xué)科帶頭人-教學(xué)名師”四級(jí)成長(zhǎng)階梯，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道，形成“梯隊(duì)式成長(zhǎng)、裂變式發(fā)展”的良性生態(tài)。

名師矩陣激活潛能：構(gòu)建立體化成長(zhǎng)支持體系

3月24日，慶陽(yáng)市教育局舉辦“學(xué)以筑教”機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)課堂專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)陜西師范大學(xué)教育學(xué)博士徐賜成教授以《從教學(xué)專(zhuān)家到教育家》為題授課。從黨和國(guó)家高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基本規(guī)律、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑三個(gè)方面，系統(tǒng)闡述分析了教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性、科學(xué)性與緊迫性，通過(guò)管理干部帶頭學(xué)，提高政治覺(jué)悟、思想水平和業(yè)務(wù)能力，在全市教育系統(tǒng)培育以學(xué)促改、以學(xué)強(qiáng)教的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

借力“國(guó)培計(jì)劃”“美麗園丁”等項(xiàng)目，慶陽(yáng)市教育系統(tǒng)通過(guò)“引進(jìn)來(lái)+走出去”的雙向培育機(jī)制，引領(lǐng)廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新理念、科學(xué)施教。慶陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施的“名師學(xué)習(xí)計(jì)劃”形成獨(dú)特培養(yǎng)范式：選派教師赴西安參加第28屆小學(xué)班主任班級(jí)管理與德育創(chuàng)新高峰論壇以及教學(xué)變革觀摩研討會(huì)，建立“1+N”輻射機(jī)制，增強(qiáng)班主任管理水平和育人能力，全維度提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。將先進(jìn)理念與本土實(shí)踐有機(jī)融合，立足學(xué)生發(fā)展需求，深挖文本內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)特色課程體系，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能。

師德建設(shè)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的雙螺旋結(jié)構(gòu)日益顯現(xiàn)。華池縣第一中學(xué)開(kāi)展的“鑄師魂”工程頗具代表性，通過(guò)“備課-說(shuō)課-聽(tīng)課-評(píng)課”四維診斷系統(tǒng)，將師德修養(yǎng)融入教學(xué)全過(guò)程。華池縣第一中學(xué)教務(wù)副主任高剛剛結(jié)合從教經(jīng)歷闡釋“教育是靈魂的彼此照亮”，引發(fā)青年教師對(duì)教育初心的深刻共鳴，引導(dǎo)青年教師全方位、多層次、多角度加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成了“專(zhuān)業(yè)精進(jìn)與師德涵養(yǎng)”同頻共振的良好生態(tài)。

慶陽(yáng)市新入職教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

數(shù)字賦能開(kāi)辟新局：技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育智慧轉(zhuǎn)型

在教育數(shù)字化戰(zhàn)略指引下，慶陽(yáng)市開(kāi)啟了AI賦能教師發(fā)展新篇章。西峰區(qū)西街小學(xué)通過(guò)DeepSeek培訓(xùn)掀起“教育智變”浪潮，教師們?cè)贒eepSeek平臺(tái)實(shí)操中，掌握智能備課、學(xué)情畫(huà)像、個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)等數(shù)字技能。環(huán)縣一中和西峰區(qū)南街小學(xué)大力開(kāi)展AI教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)研討活動(dòng)，探索AI與各學(xué)科融合的教學(xué)方法。更具創(chuàng)新性的是激勵(lì)機(jī)制，將AI技術(shù)應(yīng)用成效納入教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，激發(fā)起全員參與的熱情。

慶陽(yáng)市教育局還積極開(kāi)展AI通識(shí)培訓(xùn)與備課實(shí)戰(zhàn)指南培訓(xùn)，覆蓋全市教師，以期培育出更多“種子教師”，形成“市-縣-校”三級(jí)數(shù)字教研網(wǎng)絡(luò)，使教育從傳統(tǒng)的師生二元結(jié)構(gòu)逐漸向師、機(jī)、生三元結(jié)構(gòu)演化，不僅豐富了教學(xué)方式，也為教育創(chuàng)新發(fā)展增添了新動(dòng)力。目前，慶陽(yáng)市正結(jié)合人工智能技術(shù)特點(diǎn)，大力推進(jìn)基于任務(wù)式、項(xiàng)目式、問(wèn)題式學(xué)習(xí)的教學(xué)研究與專(zhuān)題培訓(xùn)，著眼學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力提升，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。

教育高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)教師隊(duì)伍的持續(xù)賦能。慶陽(yáng)市教育局教師發(fā)展中心主任李海霞表示，慶陽(yáng)市教育局將持續(xù)推進(jìn)“教師賦能工程”，計(jì)劃在未來(lái)三年構(gòu)建覆蓋全學(xué)段、全學(xué)科的教師發(fā)展支持體系，通過(guò)建立市級(jí)教師發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)、組建學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新共同體、實(shí)施“學(xué)在慶陽(yáng)”名師大講堂、新教師“113”培育項(xiàng)目、鄉(xiāng)村教師“頭雁計(jì)劃”等舉措，讓每位教師都能在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上找到個(gè)性化發(fā)展路徑，為我市教育高質(zhì)量發(fā)展培育更多“四有”好老師。