在基礎教育領域，小學語文教師肩負著語言啟蒙與文化傳承的雙重使命，優秀的語文教師不僅需要扎實的專業功底，更需要具備創新的教學智慧與溫暖的教育情懷，在環縣南關小學，高級教師龔金鳳用二十載春秋詮釋“語文即人生”的教育真諦。

清晨，在環縣南關小學一年級(10)班的教室，龔金鳳站在田字格黑板前一筆一劃地給孩子們講解生字部首的概念，講臺下的孩子們聽得聚精會神。“我最喜歡我們班的龔老師了，有時候我們表現的好，她會給我們發小獎品，她是最溫柔的老師。”南關小學學生張悅開心地說。

教育是文化的傳承，更是精神的喚醒。課堂上，龔金鳳既關注每個孩子的狀態，因材施教鼓勵主動參與，又尊重每個孩子的個性差異，善于捕捉學生身上的閃光點，緊抓每一個教育契機，用責任與愛心守護孩子們的成長之路。“一定要堅持小步慢走，正向激勵，將學習目標分解成微小步驟，完成一點就及時肯定，用鼓勵代替批評，幫助建立自信。”南關小學教師龔金鳳說道。 

為了讓學生更好地理解復雜的語文概念，多年來，龔金鳳積極探索創新教學方法，將抽象的知識轉化為生動有趣的實例。她還熱心幫助青年教師成長，毫無保留地將自己多年積累的管理經驗及獨特教學方法分享給學校的年輕教師們。“無論是幫年輕教師打磨教案，還是和我們探討教學難題，龔老師都是傾囊相授。多年來，她始終保持著對教育的熱忱，從不因經驗豐富而懈怠，反而常主動學習新教法、新理念，這份堅守與擔當，不僅是學生的幸運，更是我們團隊的榜樣。”環縣南關小學教師鞏貴珍說道。

辛勤的付出換來豐碩的成果。2017年，龔金鳳研究的課例《語文園地》獲評部級“優課”；2020年，微課《習作：中國的世界文化遺產》獲省級二等獎；2022年被縣委縣政府評為“模范班主任”，2023年5月所帶班級榮獲“慶陽市優秀少先隊集體”。2023年8月課例《語文園地》被評為慶陽市“基礎教育精品課”。今年，龔金鳳憑借獨具匠心的教學創新、潤物無聲的育人情懷，榮獲環縣2025年優秀教師榮譽稱號。“多年來我堅持‘懶’老師‘勤’學生這一理念。”龔老師說：“在班級事務安排上，低年級時我給每個孩子都安排任務，做到人人有事做，事事有人管。課堂上把提問權、討論權還給孩子，起初可能會亂一些，但慢慢的，有人學會了查資料，有人念出了組織能力，連最內向的孩子也敢上臺交流。”

“教育是慢的藝術，而語文是心的對話。”龔金鳳用二十年如一日的堅守，詮釋了“師者”二字的千鈞重量，她的課堂，是文字與生命的共舞，她的教育是傳統與現代的交響。如今，站在新的起點上，她依然手持粉筆，心懷星河，繼續書寫著屬于語文、屬于教育的動人篇章。“從教二十多年，最大的感受就是教學是慢慢等的藝術。這么多年，見過開竅早的孩子，同樣也遇到過暫時落后的，一點兒也急不得。就像種子破土，有的快，有的慢，但只要給足陽光雨露，總會有自己的花期。”環縣南關小學教師龔金鳳肯定地說。

記者：穆小菲