當經濟發展的浪潮澎湃向前，職業教育與產業一線緊密相連。慶陽職業技術學院緊扣時代脈搏，圍繞區域產業布局，持續培養適應產業轉型升級的高素質技能人才。慶陽職業技術學院智能工程系作為重點建設院系，已成為服務慶陽千億級裝備制造和百億級低空經濟產業鏈的重要人才基地。

近年來，智能工程系以“低空經濟”為突破點，以“多元專業”為支撐，以“產教融合”為路徑，逐步構建起貫通培養、實戰賦能、服務區域的人才培養體系。

低空經濟：競逐新賽道 培育產業新力量

2025年，在數字中國創新大賽·低空經濟賽道的賽場上，油田巡檢的實戰比拼緊張進行。來自慶陽職業技術學院的師生團隊與行業企業聯合組隊，憑借精湛的技術和創新的應用方案，以98分的高分榮獲全國一等獎。這一成績，是慶陽職業技術學院在低空經濟這一新興領域厚積薄發的生動體現。慶陽職業技術學院學生郭珂說：“在這么高規格的賽事中，作為學生，我們可以學到很多東西，將理論知識與實踐相結合，對我在這個領域的成長幫助很大。”

“我院無人機應用技術專業精準對接低空經濟與智能應用產業需求，以培養技術實操型人才為核心。”無人機應用技術專業教師王杰向介紹：“我們的學生在無人機測繪、應急救援、智能巡檢等各類競賽中屢獲佳績，實戰能力備受行業認可。”

2025年5月，慶陽職業技術學院牽頭聯合42家單位成立“隴東低空經濟市域產教聯合體”，形成“企業技術支撐+高校組織落地”的運行機制。作為聯合體的核心載體，高標準建成占地26畝的“慶陽市低空經濟人才培養基地”，配備6000平方米的民航局（CAAC）無人機駕駛競賽場地和3000平方米專業實訓室，集教學、實訓、競賽、科普于一體，已成為西北地區規模最大、空域最優、認證體系最全的低空人才培養平臺。

智能工程系無人機專業教師燕小勇，是無人機領域十年發展的親歷者。自2014年起，燕小勇便開始接觸無人機，從組裝第一臺無人機起步，在實踐中不斷摸索。2016年，他創辦無人機社團，激發了許多學生的興趣。2018年，響應發展需求，他帶領團隊成功設計、制造并組裝出學院第一臺植保無人機，并應用于鄉村義務撒藥等農林植保工作，開啟了學院無人機技術應用的先河。燕小勇表示：“無人機社團自2016年成立以來，涌現出許多優秀學生，如2016屆的張慶陽、2017屆的任曉陽等，他們將業余時間用于技術鉆研，在就業中憑借無人機特長獲得優勢。首期無人機執照培訓通過率達84%，多年來培養的學生深受企事業單位認可，這讓我很有成就感。”

無人機應用技術專業聚焦無人機飛控編程、航測數據處理、行業應用解決方案等核心能力，創新推行項目化教學，搭建全場景模擬實訓平臺，讓學生在高度仿真的環境中積累真實項目經驗。近年來，師生在世界職業院校技能大賽、甘肅省職業院校技能大賽等賽事中屢獲佳績，充分體現“以賽促教、以賽促學、以賽促建”的育人成效。

人才培養的最終目標是服務社會，慶陽職業技術學院依托基地積極拓展社會服務功能，面向公安、應急、農林等領域開展社會化培訓。目前已開展CAAC無人機駕駛員執照培訓10期，培養近200名飛手。還與慶陽市公安局西峰分局聯合舉辦無人機操作技能培訓班，開創“警校協同、低空賦能”的新模式，推動無人機技術在智慧警務、應急救援等場景中的深度應用。

下一步，慶陽職業技術學院將深化機制建設、優化資源轉化、健全成果轉化體系，拓展農林植保、油田巡檢等特色培訓，年培訓規模目標突破500人次，為甘肅乃至西北地區低空經濟發展持續貢獻“慶陽智慧”與“職教力量”。

多元專業：緊扣產業需求 鍛造現代工匠集群

低空經濟的展翅高飛，只是智能工程系多元專業集群協同發展的一個縮影，智能工程系緊扣慶陽市千億級裝備制造和百億級低空經濟產業鏈建設，著力構建智能制造、智能交通、智能建造三大專業集群，共設置13個前沿專業，為區域經濟發展輸送各領域的技術骨干。

近日，在智能焊接技術專業的實訓室里，傳統技藝與智能未來同步進行，學生既要在火花四濺中錘煉手工焊接的技能，也要學會將工藝參數轉化為數字指令，指揮機械臂完成復雜任務。智能焊接一班學生段宏成說：“我們不僅學習手工電焊，還掌握機器人焊接技術，這些技能在天然氣管道、高壓球管等領域具有廣泛應用。”

智能工程系副主任李世禧見證了這些轉變：“我們專業從傳統手工焊接教學為主，逐步轉向以智能焊接、機器人焊接為核心。為適應就業崗位變化，課程設置逐年優化，減少傳統手工操作課時，增加智能編程、行業應用等實操內容。”這一調整使畢業生從傳統焊接車間走向航空航天、新能源汽車、高端裝備制造等領域，就業率持續保持在92%以上。

汽車檢測與維修技術專業敏銳把握汽車產業“電動化、智能化、網聯化”趨勢，聚焦新能源汽車技術人才培養。慶陽職業技術學院智能工程系智慧交通教研室主任藺乙乙表示：“我們構建‘崗課賽證融通’育人體系，課程涵蓋汽車構造、新能源高壓安全、智能診斷等核心模塊，內容上既包括必須掌握的基礎知識，又涵蓋了行業最新的發展技術。”學生趙虔民說：“通過系統學習，我掌握了新能源汽車三電系統故障診斷與維修等核心技能，希望未來在行業發光發熱。”

建筑工程技術專業緊跟行業數字化轉型，智能建造教研室主任傅良斌說：“我們培養的是精技術、懂施工、善管理的實干人才，學生通過智能測量、CAD與BIM等核心技能訓練，親歷從圖紙到實體的完整建造過程。”工程測量專業學生諸葛曜瑋說：“學校提供了水準儀、全站儀等先進設備，并通過Rabbit課堂、CAD課堂強化軟件操作能力，讓我享受將精準數據轉化為三維圖形的成就感。”

工業機器人專業緊扣智能制造需求，培養學生成為生產一線的“關鍵執行者”。學生黃世亮說：“這個行業前景廣闊，個人興趣與就業需求高度契合。”

產教融合：體系賦能 奠基學生成才之路

一個個特色專業的蓬勃發展，離不開一套強大而系統的“產教融合、校企合作”支撐體系。智能工程系依托豐富的實訓資源，與龍頭企業深度合作，共建產業學院和實訓基地，為學生提供從認知到熟練的全鏈條技能訓練平臺。

智能工程系內不僅擁有“慶陽市低空經濟人才培養基地”，還建有“甘肅省焊接技術技能傳承創新工作室”、智能建造實訓中心、整車及智能網聯實訓室、智能制造工業創新實訓中心等一批高水平實訓場所，讓學生在校內即可接觸先進技術、參與真實案例。

在育人模式上，慶陽職業技術學院廣泛推行“崗課賽證”綜合育人機制。智能工程系目前在校生1833人，采用小班化、項目化教學，開設19門專業核心課，形成“基礎理論+智能技術+工程實踐”三維課程模塊，確保學生理論與實踐深度融合。

智能工程系主任劉玨表示：“我們堅持‘南梁精神筑基、創新精神逐夢’的育人理念，以服務區域先進制造業和戰略性新興產業為辦學宗旨，實施專業建設、課程建設、實訓建設等十大工程，努力培養具有工匠精神的高素質技術技能人才。”

學生成長路徑持續拓寬，2025年，智能工程系專升本錄取率達86.2%，為有志深造的學生鋪就階梯；選擇直接就業的畢業生就業去向落實率達94.88%，因扎實的技術實操能力深受企業歡迎。

在慶陽職業技術學院智能工程系，技術技能教育不是孤立的培訓，而是與區域產業共生共長的系統工程。在這里，一技之長不僅是謀生的手段，更是參與經濟建設、實現個人價值的廣闊舞臺。慶陽職院智能工程系正以扎實的育人實踐，為革命老區振興發展注入源源不斷的“職教力量”。