從渤海之濱到黃土高原，跨越1500公里山海阻隔，一場長達四年的教育接力，讓東西部協作的種子在革命老區深深扎根、蓬勃生長。

2025年9月，天津市南開區第三批援甘教育幫扶團隊來到環縣習仲勛紅軍小學，開啟為期兩年的支教征程。李云浩、周藝、趙雅慧三位90后教師，帶著南開教育的熱忱與擔當，扎根隴原大地，用青春與愛心點亮山區孩子的求學之路。

千里奔赴 心手相牽

初到環縣，干燥氣候、飲食不慣、方言隔閡，讓三位援教老師一度手足無措。但孩子們渴求知識的眼神、老區人民對教育的期盼，讓她們迅速調整狀態，全身心投入教學，將南開優質課堂與先進教育理念帶到基層，用真誠與耐心陪伴學生成長。

33歲的語文老師李云浩，天津師范大學研究生畢業，在南開區五馬路小學任教9年。援教之初，面對學生基礎薄弱、不善表達、缺乏自信的現狀，她及時轉變教學思路，從“我要教”轉向“他要學”，將40分鐘課堂還給學生，以引導者身份組織教學。識字寫字課上，她鼓勵學生自主分享方法、開展生生互評；課后引導學生復述所學內容，強化表達能力。

“一學期下來，孩子們不僅掌握了學習方法，更重拾自信，語文素養穩步提升。”學生的轉變讓李云浩倍感自豪。

同樣33歲的語文老師周藝，在南開小學任教11年。初到環縣，她面臨諸多挑戰：學生使用無靠背小方凳，對地鐵、博物館等事物十分陌生；方言不通，與家長溝通存在障礙。

半年相處，孩子們堅定的眼神、家長樸實的信賴，讓她援教初心更加堅定。她深刻認識到，支教不是單向給予，而是雙向照亮。為此，她結合當地實際放慢教學節奏，采用小組合作、探究式學習，設計貼近生活的教學內容，讓課堂更接地氣、更具活力。

35歲的數學老師趙雅慧，是南開區中心小學教學名師，擁有11年教齡。初到學校，工作流程不熟、語言溝通不暢、兩地學情差異明顯等問題接踵而至。

她始終以“連接線”自勉，堅持雙向奔赴，將天津先進教育理念與愛心帶到環縣，把環縣淳樸民風與紅色故事帶回天津。教學中不照搬原有模式，放慢節奏、因材施教，確保學生聽得懂、學得會。

2025年10月，因工作成績突出，她受聘為環縣青年教師素養提升項目導師，與3名當地教師結為三年師徒，并獲評全縣優秀支教教師。

春風化雨 潤物無聲

支教路上，雖有辛勞，卻總有溫情瞬間直抵人心，成為前行的力量。

李云浩最難忘學生張子豪。一天中午，孩子攥著幾塊餅干，悄悄放在她桌上，輕聲地說“老師，給您的”，說完便跑開了。“看著他臟兮兮的小手、害羞跑開的身影，再看看這樸素的餅干，想起孩子剛入學時的懵懂無措，那一刻，我心里滿是欣慰。”李云浩說道。

周藝的記憶里，有一個男孩尤為特別。他的故事，充滿波折與感動，成為了她支教生涯中最深刻的印記。

男孩起初暴躁易怒、常與同學發生沖突。她電話溝通時，曾誤以為家長漠視；家訪后才得知，孩子家住簡陋窯洞，母親在超市每日工作12小時，父親早出晚歸做小買賣，生活重壓讓家長分身乏術。愧疚之余，她用陪伴與鼓勵溫暖孩子：課間請他幫忙發本子、擦黑板，午休悄悄為他補課，情緒低落時靜靜陪在他身旁。

漸漸地，男孩發生肉眼可見的改變：不再動手打人，課堂上主動舉手發言，作業書寫越來越工整。家長看到孩子的點滴變化，還專程送來水果，哽咽著向她致謝。“這個孩子讓我深深體會到，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂……”周藝感慨。

趙雅慧最難忘天津學生寄來的禮物。

她原來班級的學生小杜寄來了一箱物品，拆開時教室里一片沸騰，孩子們齊聲感謝天津的小哥哥。有個孩子一臉真誠地說：“我以后也想去大城市看看，也給他們寄東西。”那一刻，她看見山海之間的橋梁正在搭建，夢想與善意正在無聲傳遞。

在她的悉心指導下，當地青年教師張娟快速成長。從教學設計、課堂節奏到語言表達、應急處理，趙雅慧手把手打磨、一對一示范。2025年慶陽市“千校萬師”賽課活動中，張娟榮獲全市二等獎，師徒攜手，讓優質教育理念在當地落地生根。

柔肩擔道 為愛遠行

三尺講臺育桃李，千里之外念親人。

三位90后教師，既是傳道授業的老師，也是牽掛孩子的母親。暫別幼子、遠赴老區，僅假期方能團聚，她們把愧疚化為動力，把大愛獻給學生，以行動詮釋新時代教師的擔當。

李云浩心懷愧疚，卻依然堅定前行。“每次視頻，聽到孩子在手機另一端喊‘媽媽’，心里都特別溫暖。丈夫獨自持家，默默支持我的工作。我希望這份為理想奔赴的勇氣，能成為孩子最好的精神禮物。”

周藝的5歲兒子由父母幫忙照料，讓她心無旁騖、安心支教。她說：“今日種下奉獻的種子，明日孩子自會懂得家國情懷。個人價值融入時代洪流，生命便有更深沉的回響，援教初心從未動搖。”

趙雅慧時常思念6歲的女兒，每逢佳節與夜深人靜時，這份思念尤為深切。雖缺席了自家孩子的成長，她卻把雙倍的愛傾注給班里的每個孩子。她相信，女兒長大后會理解并支持她，這份跨越山海的愛，意義更加深遠。

近年來，環縣依托干部人才“組團式”幫扶，構建“山海教育共同體”，讓教育幫扶落地生根。環縣習仲勛紅軍小學校長范彥明介紹，東西部協作已為學校投入幫扶資金586.9萬元，用于校舍硬件改善；三批共6名天津支教教師接續駐校，每批幫扶兩年，帶來先進教育理念，帶動教學質量、師資隊伍、教研能力全面提升，教育協作的價值在黃土高原蓬勃生長。

東西部教育協作，不只是資源流動，更是成長與理解的雙向奔赴。三位天津90后教師，用一堂堂課、一次次陪伴、一份份愛心，在革命老區書寫青春支教故事。那些播撒在黃土地上的教育種子，正迎著陽光雨露，破土、拔節，茁壯成長。

記 者：郭海霞