隨著全市中小學(xué)的開學(xué)，跟往年一樣，一個廣受爭議的話題再次讓老師和家長感到糾結(jié)：到底該不該讓孩子帶手機(jī)進(jìn)校園?

　　8月25日，慶陽環(huán)縣一中在其微信公眾號上發(fā)布《關(guān)于“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”告家長書》;8月29日，西峰區(qū)教體局同樣在其微信公眾號上發(fā)布《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校告家長書》，一發(fā)出就立刻引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。

　　中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園，帶手機(jī)進(jìn)校園是利還是弊?近日，記者對此進(jìn)行了采訪。

手機(jī)日漸成為學(xué)生必需品

　　8月26日是開學(xué)前的最后一個周末，王文發(fā)帶著即將要上高二的女兒萌萌在西峰城區(qū)一家手機(jī)城買了一部手機(jī)。

　　“從剛放假就一直吵著要手機(jī)，說她幾個要好的同學(xué)都有手機(jī)，就她沒有，這也是沒辦法了，只能給她買一部。”王文發(fā)無奈地說，“我家住在慶城縣，女兒在西峰上學(xué)，我之所以能妥協(xié)，也是考慮到孩子離家遠(yuǎn)需要用手機(jī)聯(lián)系。”

　　近年來，手機(jī)漸漸成為許多中小學(xué)生的必備品。記者了解到，小學(xué)生的家長大多給孩子買電話手表，只能接打電話，能聯(lián)系到孩子即可，拿智能手機(jī)進(jìn)入校園的小學(xué)生數(shù)量不多。但初中、高中生，大多拿著智能手機(jī)進(jìn)入校園。

　　“現(xiàn)在很多同學(xué)都拿手機(jī)，不拿手機(jī)的反而成了‘另類’，我覺得手機(jī)對自己應(yīng)該不會有太大的影響，上課時我就關(guān)機(jī)，回到宿舍我才打開，給父母打電話，在網(wǎng)上看一些新聞，寫作業(yè)時也可以查一些解題方法。”慶陽市某中學(xué)學(xué)生楊云倩說。

　　對于中學(xué)生拿手機(jī)，今年考上大學(xué)的學(xué)生劉洋結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談了談想法。“學(xué)生說手機(jī)多么有用，那都是騙人的，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，除了偶爾和家人聯(lián)系外，大多時間都是用來聊QQ微信、打游戲的。很多學(xué)生的自控力不強(qiáng)，上課時都在偷偷看手機(jī)，有時手機(jī)突然響了，會影響老師講課，也會分散同學(xué)們的注意力。”劉洋告訴記者，她高中所在班級一共有50多個學(xué)生，80%的學(xué)生都有手機(jī)，大部分學(xué)生會偷偷帶到課堂上去。“高中上完我就有一個經(jīng)驗(yàn)——學(xué)生沒有手機(jī)并不會影響任何事情。”

　　記者了解到，學(xué)生要求家長給自己買手機(jī)，起初的理由大多都是方便聯(lián)系和幫助學(xué)習(xí)，但最終的用途都會走偏。

買或不買家長看法不一

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，該不該給孩子買手機(jī)，家長們持有三種意見，分別是應(yīng)該買、不應(yīng)該買和雖然知道不能買但無奈只能買。

　　有些家長認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，智能手機(jī)普及，孩子通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)到平時課堂上學(xué)不到的東西。

　　市民張女士的孩子剛上初中，開學(xué)前，張女士主動給孩子買了一部手機(jī)，她十分支持孩子使用手機(jī)。“現(xiàn)在中學(xué)生安全問題頻發(fā)，家長又不可能隨時都在身邊，給孩子買個手機(jī)，我就能隨時聯(lián)系到他，我們做父母的也放心許多。”張女士說。

　　王文發(fā)雖然給女兒買了手機(jī)，但他很糾結(jié)，“不讓孩子帶手機(jī)，怕聯(lián)系不方便;讓她帶手機(jī)，又擔(dān)心會影響學(xué)習(xí)。我只能偶爾提醒她，千萬不要為了玩手機(jī)影響了學(xué)習(xí)。”

　　“現(xiàn)在的智能手機(jī)功能多，能玩的游戲也多。孩子自控能力弱，如果讓孩子用這樣的手機(jī)，肯定會影響到孩子的學(xué)習(xí)。”市民錢先生說，去年他給上初中的女兒買了一部智能手機(jī)，結(jié)果沒過半學(xué)期女兒的班主任就給他打電話了。“班主任告訴我，女兒的成績在短短半學(xué)期里退了20多名。我才意識到問題的嚴(yán)重性，回家在我的再三追問下，女兒才承認(rèn)，她喜歡玩手機(jī)里的游戲，還老在上課時偷聊微信，晚上還在被窩里偷偷地玩……”無奈之下，錢先生沒收了女兒的手機(jī)。

　　市民白女士的兒子是慶陽市某中學(xué)的學(xué)生，她告訴記者，她知道現(xiàn)在的學(xué)生都有手機(jī)，但即使如此，白女士也一直沒有打算給兒子買手機(jī)。“看看現(xiàn)在的‘低頭族’，手機(jī)對于大人來說都是無法抗拒的，上班、下班、開車、走路，很多人的視線一直被手機(jī)吸引，成年人都深陷其中，何況學(xué)生呢?孩子上下學(xué)車接車送，中午晚上都在家里，我覺得不需要手機(jī)，而且手機(jī)肯定會影響孩子的學(xué)習(xí)。”

老師普遍認(rèn)為“弊大于利”

　　記者采訪了10多名老師，所有的老師都認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園，因?yàn)楸状笥诶?/p>

　　記者了解到，大部分中小學(xué)明令禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校，也有部分中小學(xué)，雖未將禁止攜帶手機(jī)寫入校規(guī)，但也會建議學(xué)生盡量不要攜帶手機(jī)入校。但老師們也表示，雖然明令禁止，但很多學(xué)生還是會偷偷把手機(jī)帶到學(xué)校來，和老師玩起“捉迷藏”。

　　西峰區(qū)某中學(xué)劉老師表示：“學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是很多學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)校園后，上課偷玩，影響正常上課學(xué)習(xí)，因此學(xué)校才會禁止使用手機(jī)。”

　　合水縣某九年制學(xué)校的張老師在短短一年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，帶手機(jī)進(jìn)校園的學(xué)生可真不少。“現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大，手機(jī)上網(wǎng)高速快捷，對學(xué)生來說是一個不小的誘惑。我曾看見幾名學(xué)生上體育課時不鍛煉身體，圍坐在一起用手機(jī)打游戲;也見過一些自制力差的同學(xué)在課堂上偷偷玩手機(jī)，嚴(yán)重影響了課堂質(zhì)量;還有些同學(xué)不放過中午或晚上的休息時間用手機(jī)聊微信，導(dǎo)致下午或第二天在課堂上一副昏昏欲睡的模樣。”張老師說，“我覺得學(xué)生帶手機(jī)弊大于利，一方面影響學(xué)習(xí)，另一方面手機(jī)可能會讓學(xué)生接觸到一些不良信息，影響學(xué)生正確價(jià)值觀的形成，不利于學(xué)生健康成長。”

　　電話手表雖沒有上網(wǎng)功能，不會讓孩子沉迷于此，但仍然會出現(xiàn)擾亂課堂秩序的情況。西峰區(qū)一所小學(xué)的方老師告訴記者，“有次上課，安靜的課堂中突然傳來幾聲嘀嘀的聲音，打斷了我講課，不一會兒，又有學(xué)生的電話手表響了，太影響正常教學(xué)了。”

網(wǎng)友熱烈討論各抒己見

　　對于禁止學(xué)生帶手機(jī)入校，網(wǎng)友們展開了熱烈討論，有支持聲，有反對聲，也有網(wǎng)友提出了一些建議。

　　網(wǎng)友“@葫蘆娃”：中小學(xué)生帶手機(jī)弊多利少，影響學(xué)習(xí)的精力、注意力，影響學(xué)生視力、身體健康，影響教學(xué)秩序和環(huán)境，這種禁止是對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，是十分負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

　　網(wǎng)友“@簡”：我個人覺得應(yīng)該禁止，有些同學(xué)會攀比，或者利用手機(jī)早戀，畢竟是個孩子，心智沒那么成熟，容易被誘惑。

　　網(wǎng)友“@ sw”：我贊成禁止學(xué)生帶手機(jī)，學(xué)生周末回家可以玩，在學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，也能減少百度做題、抄作文的壞習(xí)慣。

　　網(wǎng)友“@放飛快樂”：孩子作為未成年個體，甄別和自控能力都很弱，只有全心投入學(xué)習(xí)，切實(shí)遵守學(xué)校規(guī)章制度，才有百利而無一害!

　　網(wǎng)友“@劍峰”：孩子們對手機(jī)的好奇和依賴，又豈是引導(dǎo)所能改變的?試問哪位家長有哪種好辦法可以引導(dǎo)孩子放下手機(jī)?成熟的大人尚約束不了自己，何況心態(tài)脆弱的學(xué)生。現(xiàn)在好多學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)的問題已全部依賴手機(jī)，不動腦了，這樣下去很可怕的。

　　網(wǎng)友“@了無痕”：拿手機(jī)本身沒有錯，學(xué)校和家長都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，畢竟手機(jī)也不是只有弊，用得好的話，利遠(yuǎn)大于弊，一句“禁止”，帶來的可能是更多的投機(jī)取巧。

　　網(wǎng)友“@行行”：手機(jī)作為新時代信息的一個傳播工具，對學(xué)生來說是一把雙刃劍，重要的是如何利用好這把雙刃劍，而不是一刀切的禁止。

　　網(wǎng)友“@將錯誤進(jìn)行到底”：科技時代沒有手機(jī)也不行，建議學(xué)校安裝座機(jī)電話，教室或者宿舍都可以。