23日，江蘇省教育廳發布《關于進一步規范學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》（下稱《意見》），從10個方面作出30條細化規定，打出“組合拳”全方位減輕中小學生課業負擔。

　　減負令之一：義務教育學校入學嚴禁考試。《意見》要求，規范義務教育學校招生，嚴格按照國家和省招生政策規定，免試就近入學。對教育資源配置不均、擇校要求強烈的地區，要加快推進公辦學校“多校劃片”招生工作。義務教育學校入學嚴禁組織筆試、面試或任何變相形式的考試、考核，嚴禁以各類競賽、培訓、考試、榮譽證書或學習等級等為依據錄取學生。

　　全面推行義務教育“零擇班”。各地各校要制定義務教育學校科學合理的師生分班方案，確保每個班級師資力量大體相當。實現學生陽光隨機分班，在相關人員現場參與監督下，以學生報名順序等為依照，一次性進行現場分班、匹配師生、公布結果。

　　不得隨意加快教學進度。各中小學要嚴格執行國家課程方案，任何學校和老師不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。嚴禁網上公示、教室張貼的課程表與實際執行不同。一經發現，查實后要列入學校及其主要負責人誠信檔案。

　　減負令之二：統籌控制作業總量。嚴格控制每日作業總量和時間，小學一、二年級不布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業總量，分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。增強作業實際成效。根據學生學業基礎布置作業，探索基礎性必做作業與拓展性選做作業相結合的彈性作業機制。不布置超越課程標準規定和學生學力要求的作業，杜絕耗時長、動手難做、材料難找、過程繁雜的作業，不得將家庭作業變成家長作業。推行作業免檢、每周無作業日等探索，建立健全體育家庭作業制度，倡導建立作業上網公示備案制度。

　　減負令之三：嚴格控制考試次數和內容。小學每學期組織統一的考試1次，科目不超過3門；初中每學期不得超過2次。要按課程標準要求確定考試內容，嚴禁試卷中有奧賽題或將奧賽題作為附加題，一經發現將對命題人員進行問責。

　　取消各種形式的變相考試。除有規定要求外，義務教育階段不得組織市、縣（市、區）統一的文化科目考試。取消義務教育學校和高一年級各種形式的統考、聯考或月考，取消以分數為結果的周周練等變相考試形式。

　　加強考試結果管理。學校一律不得公布考生個人或集體的考試成績、名次和中考高考上線率等信息，不得將學生成績名次告知家長，校內也不得開展各班級學生考試成績排名。

　　減負令之四：嚴格執行國家節假日規定。嚴禁組織學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課或考試。高三年級學生根據國家規定，周六可在校答疑輔導，但不得向學生收取費用。

　　辦好家長學校，引導家長從孩子身心健康出發，重視對孩子適合的教育，用正確的思想、方法、行動教育培養孩子，不盲目跟風要求孩子參加各種社會補課，從而減輕課外學習負擔，切實改變“學校減負、家庭增負，校內減負、校外增負”現象。

　　嚴禁學校參與校外補課培訓。學校和老師不得推薦、暗示、要求、組織學生到校外補課培訓，不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課補習班。

　　《意見》還要求各地建立健全約談通報制度、問責處罰制度。據悉，對減輕中小學生課業負擔作出如此全面的規定，在江蘇前所未有。