??????? 近日，教育部在對十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答復中稱，對于“禁止中小學生將智能手機帶入校園”的建議，教育部將會同相關部門建立健全網絡安全長效機制。該答復還提及，2018年教育部已聯合衛健委等8部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確提出：嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管。

??????? 對于這一答復，很多人拍手稱快，現實中確實有很多家長苦于孩子癡迷手機，這則禁令讓家長約束孩子有了更名正言順的理由；也有人質疑，智能手機在生活中扮演著拍照、查找信息、付款，而且，一些學校作業也需要在相關APP上完成，?和智能手機絕緣不就意味著和現代生活方式絕緣？

學生??偷玩手機與老師“躲貓貓”

??????? 目前，學生玩手機已成為學校管理的難題。如何才能讓青少年在正確利用手機之余防止沉迷？我市各中小學頻頻出招，不過維權意識很高的新一代卻對屏蔽、沒收等手段頗有爭議。

??????? “晚上10點后的宿舍里，男生大被蓋過頭打游戲，被窩里偶爾爆發出笑聲，女生嘛，以前一般都會看看微博，現在也會戴上耳機刷刷抖音……”今年上高二的小趙是一名寄宿生，她向記者描述了學生使用手機的情況：學校規定不能帶手機進校園，但總有一些同學能躲過老師的監管把手機帶進校園。“放在被窩里誰知道啊？宿舍晚上11點熄燈，但舍友一般12點才入睡，因為宿管房間比較遠，所以老師也不會經常巡邏，即使巡邏，沒有發現什么響聲也不會入房。”

??????? 有家長坦言，在孩子的眼里，手機是形影不離的小伙伴，別說孩子，就連大人似乎也離開手機就“失魂落魄”。果然，以這個話題和孩子進行討論后，孩子的回答直接讓她把話噎了回去，“要我戒了智能手機？可以，你們得和我同步。”慶陽五中安全衛生中心副主任劉文龍表示，手機的功能越來越強大，學生玩手機已經很難控制。“以前是發發短信打打電話，現在是一有時間就上網玩微博，甚至用于作弊，這很耽誤學習。學生頂風作案，老師疲于管教，這是目前面臨的一個難題。”

家長??攻克孩子手機癮需巧思

??????? 對于是否能帶智能手機進校園，市民趙女士有不同的看法：“孩子上高中住校，如果不帶著手機，無論來回通勤路上或者是住校期間，溝通都很不方便，家長會擔心。而有些學校開始嘗試使用智能設備開展教學，不允許學生使用手機，意義何在？”趙女士認為，小學生使用手機可能會稍微有點早，但高中生用手機已經很尋常，查資料或者出行掃碼打卡等都可能用得上。不允許帶手機，顯然會增加更多麻煩。在有些高中生眼中，雖然身邊確實有同學見縫插針偷拿出手機來打游戲、聊QQ，但是當手機成為一種學習和生活工具后，禁止攜帶還是會給生活帶來不少麻煩。

??????? “上課偷看手機，走路看手機，吃飯看手機……孩子對手機的依賴確實越來越嚴重了。”在市民李先生眼中，對孩子使用手機有所限制還是有必要的。“我家孩子今年上高二，玩手機時稍微說重一點，就容易激起孩子的逆反心理，如何限制，很考驗家長的智慧。”李先生認為，強制性地禁止，未必是最好的辦法。受到禁止越重，事后補償的心理也會越重，還得多管齊下，共同引導。

??????? “我孩子上高一時，經常躲在臥室玩手機、打游戲，有時甚至到凌晨一兩點。除了和顏悅色地教育，我還利用周末時間和孩子一起運動，合理規劃休息時間，沖淡他對手機的依賴。”在李先生的引導下，孩子漸漸發現，生活中除了打游戲，也可以有很多“不插電”的愛好，捧著手機的時間越來越短了。李先生的做法是和孩子約法三章，限制孩子使用手機的時間、地點。“上學時，堅決不允許孩子將手機帶進校園，在家做一些拓展型和研究型作業時，我會允許孩子使用手機，輔助學習。平時我會限制孩子上網的時間，用完手機后，我會要求孩子把手機放在我們視線可以關注到的地方。”

校方??疏堵結合管理更有效果

??????? 北師大慶陽附屬學校張老師介紹，學校規定，上課期間學生不能使用電話手表和手機，但具體操作辦法，由各班班主任自行管理。有的班級設置了電子設備存儲柜，上課期間由專人負責管理，回到宿舍至熄燈前可以使用；有的班級管理嚴格一些，周日返校后立即交給老師統一保管，周五離校時再返還給學生。松緊尺度，由老師根據班級情況自行掌握決定。“不能將智能手機視作是學生管理的敵人，要將其視作是我們的朋友，與其‘堵’，不如‘疏’，引導學生使用優秀手機軟件，用信息技術提升學習效能。”張老師說。

??????? 張老師介紹，學校有設立專門打電話的地方，是不建議學生帶智能手機進校園的。如果學生攜帶手機來校，須家長知情并簽署協議書，如實告知班主任。攜帶手機進宿舍，須如實告知宿舍生活老師，并在每個寢室門口的人員名單上明確標注。手機使用地點則為“教學區域除外的校園內其它適合使用手機的區域，以及保證不影響他人學習、休息的區域”。這份協議也列明了手機禁止用途，包括參與游戲、網絡直播、網絡賭博等影響身心健康與學習的活動等。

??????? “我認為，要以教育的維度來思考學生使用智能手機的問題，需要在局部禁止的基礎上，多些智慧的力量，讓未來一代在擁抱未來智能化數字世界的同時，也能擁有明亮的雙眼和美好的心靈。”張老師說。